弗吉尼亚州正朝着更多地使用绩效评估的方向发展 教育委员会的地方替代评估指南)和vcee在这里提供帮助!

以下是为衡量学生的SOL经济学知识而开发的一些跨学科的表现评估, 真实的, 和可访问. 这些和其他的也可以在 规模绩效考核资源库. 

美国1865年历史绩效评估
何去何从:新英格兰、大西洋中部还是南部?
 学生扮演一个在殖民时期寻求移民到新世界的角色. 他们必须选择在哪里定居,然后写一封有说服力的信给其他人,说明为什么这是一个好的选择.
       本课 在进行绩效评估之前建立知识.

美国历史上从1865年到现在的绩效评估
大萧条时期的经济学  
学生们扮演着美国工人的角色.S. 美国国家档案和记录管理局,并为富兰克林·D·富兰克林创建了一个传奇cq9官网大萧条的展览. 罗斯福总统图书馆. 学生们选择最能反映大萧条经济原因的物品, 对美国人的经济影响, 以及新政的主要特点.

国际贸易与全球化 学生将担任美国商业战略家的角色.S. 基于公司,并将创建一个成本/收益分析,包括参与国际贸易的历史贸易数据. 学生将选择最佳的报告选项进行分析. 展示对象应反映贸易和全球化的经济影响.
     本课(1)在进行绩效考核前建立知识.
     本课(2)在进行绩效考核前建立知识.

我们也鼓励教师和学校部门联系VCEE或其附属机构 经济教育中心 如果他们在制定或审查绩效评估时,需要帮助应用经济内容和技能.

更多信息和弗吉尼亚质量标准工具的绩效评估可以在 弗吉尼亚教育部网站.