维吉尼亚州正在向更多地使用绩效评估(见 教育委员会的地方替代评估指南)和vcee在这里帮助!

以下是一些绩效评估,以跨学科的方式来衡量学生的经济学知识, 真实的, 和可访问. 这些和其他的也在 规模绩效评估资源库. 

美国历史到1865年绩效评估
去哪里:新英格兰、大西洋中部还是南部?
 学生们扮演一个在殖民时代寻求移民到新世界的角色. 他们必须选择在哪里定居,然后写一封有说服力的信告诉别人为什么这是一个好的选择.
       本课 在进行绩效评估之前建立知识.

美国历史上: 1865年至目前的绩效评估
经济大萧条  
学生们扮演着美国工人的角色.S. 并为富兰克林·D·罗斯福总统创建了一个关于大萧条的展览. 罗斯福总统图书馆. 学生们选择反映大萧条的经济原因的最佳对象, 对美国经济的影响, 以及新政的主要特征.

国际贸易与全球化 学生将担任美国商业战略家的角色.S. 并将创建一个成本/收益分析,包括参与国际贸易的历史贸易数据. 学生将选择最佳的报告方案进行分析. 介绍对象应反映贸易和全球化的经济影响.
     本课(1)在进行绩效考核前建立知识.
     本课(2)在进行绩效考核前建立知识.

鼓励教师和学校部门与VCEE或附属机构联系 经济教育中心 如果他们在发展或审查业绩评估时希望在应用经济内容和技能方面得到帮助.

更多信息和基于绩效评估的弗吉尼亚质量标准工具可以在 弗吉尼亚教育部网站.